推进粤港澳大湾区建设已有一年。在这一年间，地处这一区域城市的各个行业都在密切关注，积极行动，创设一切有利条件迎接由此带来的机遇与挑战。顺德，作为大湾区腹地里的中心区域，凭借“识做”的特质以及“可怕”的精神，紧紧围绕着建设“五个顺德”的目标，打开了新格局，探索着新路径。日前召开的顺德区委全会，提出更为具体的“七个方面实现领跑”的目标，为新一轮的改革加油鼓劲，重燃激情。
区域要领先，教育务必要先行。在这方改革开放的热土上，顺德人不满现状、敢为人先、勇于开拓、锐意创新、精益求精的精气神早已深深地烙下印记。那么，在大湾区战略下，顺德教育又该如何焕发精神、激发斗志、巧用智慧，从而实现领跑？
思想观念是行动的指南。没有一种对时势发展的准确认识、对社会变革过程中的责任感与使命感，工作是难于落到实处的，领跑将是空话。顺德教育部门领导早有这一意识并及时开展行动，在去年5月，在佛山新城中欧国际会议中心举行了“粤港澳大湾区校长高峰论坛”，就“大湾区”战略下的教育工作的变革与开展来个思想的交流与观念的碰撞。来自中国、澳大利亚、芬兰等3个国家、粤港澳11个区域的300多位教育专家、名校长齐聚一堂，思想的火花异彩纷呈。从中也让顺德教育工作进一步认识自己，并达成“顺德的教育水平要向广深看齐”的共识。将教育当作顺德融入粤港澳大湾区的核心要素来看待，不断地派出领导、老师到广州、深圳参观、学习，广泛关注港澳教育体系与课程设置，开阔视野，加强国际交流，积极引进相关的教育资源，与华南师大等教育机构合作创办学校，提高区域的竞争软实力。
粤港澳大湾区的建设，领跑是一种格局，人才才是真正的关键。人才的竞争，将是未来各个区域竞争战略的重点。于是，在教育人才方面，顺德坚持“两条腿”走路，一是区内整合，加强人才轮换、交流，开展教育联盟。制定落实人才的评聘方案，颁发德才卡，将优待工作做实。强化竞争机制，盘活人才资源。二是区外引进。根据顺德有关高层次人才引进的办法，在全国范围物色网罗各类人才，创设各种有利条件，做好相关的配套服务工作，让人才“来得了”“做得好”，发挥积极的引领作用。
要领跑必须夯实基础，铺好道路，扎扎实实地将工作落到细处，做到实处，办出好处。在顺德区教育综合改革的大布局中，补短板、树标杆，加大教育设施设备的投入，激发学校办学的自主性，创建特色教育。在区属学校的层面上，增强了品牌意识，理顺了区属中学的关系，落实了有关待遇，调动了教师的积极性。顺德一中、乐从中学等的标杆示范性得以彰显，顺德区实验中学的艺术教育特色品牌不断擦亮。在镇街基础教育方面，各镇街的主观能动性调动起来了，办学热情正在上升，大良教育稳打稳扎、成效突出，始终保持着高质量的运转。容桂教育综合改革给人眼前一亮。在试点“学区制”改革中，组建了1个高新学区、1个教育集团、2个教育联盟，推进单一学校管理向多元化学区治理升级；大胆探索社会组织参与公办学校管理的模式；借助高等院校力量，组建了“容桂街道家庭教育联盟”，巩固发展了家校新型协作育人机制。职业教育在组建教育集团，合理设置专业为当地企业服务上，做出积极贡献，幼儿教育在进一步规范管理方面做了大量工作，也取得了很好的成效。
顺德教育经过近两年的教育综合改革，已经逐渐走上正轨也取得了明显的成效。但是，历史遗留问题仍旧不少，与周边地区的差距依然突出。尤其在南海等地同样提出要领跑，且要在省内做示范的竞争环境里，顺德只有敢于下足本钱、激发士气、铆足干劲，奋力前行才能跻身前列，才有可能实现领跑的梦想。
